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图书馆建筑调研报告_图书馆建筑调研报告

时间:2018-10-11   来源:调研报告   点击:

引 图书馆具有五大基本社会职能:社会文献整序的职能;传递文献信息的职能;开发智力资源,进行社会教育的职能;丰富群众文化生活的职能;搜集和保存人类文化遗产的职能。下面是小编为你搜集的图书馆调研报告范文,希望你喜欢!

篇一:图书馆建筑调研报告

为了更好地了解我校图书馆的利用情况,也为了对学校图书馆的发展完善尽我们的一份绵薄之力,我们小组做了这次全面的问卷调查,

图书馆利用情况调查报告

。本次活动从5月28日到5月31日,为时一周。本次调查对象为在校师生。样本容量为100份。

我们采用随机抽样与文案结合的策略,对于随机抽样的法我们认真的利用了调查问卷,并当面向学生发放问卷,从而保证了100%的样本回收率。在调查地点上我们广涉范围,从图书馆到自习室,从而获得详细具有代表性的信息。

二、正文

从这次问卷的结果来看,男生占56%,女生占44%,基本持平。其中大一学生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老师占2%。大三学生比例略高与大一大二比例,大四、老师的比例较低。这种不同比例分层使得调查结果具有代表性。

经过调查人员对调查结果的分析,我们从中发现了以下几方面的问题。

(一)学生借书盲目性大:

在被问及当你想借一本不知具体位置的书怎么办时,选择凭自己感觉找的学生高达40%,而选择询问图书管理员,询问同学等较正确的方式各有分布。这反映了学生借书目的不明确,借书时间效率观念不明确,另外这也从侧面反映了学校图书馆的排序不太清晰,或者说有些杂乱,从而造成的部分学生借一本不知道具体位置的书不知怎么办的现象,

(二)学生借书受兴趣偏好大

在被问及你借的数怎样利用时,选择只看感兴趣的部分占62%,认真看完的占37%。一般学生借书都是把感兴趣的图书从图书馆借回,但选择随便翻翻的也占了1%。兴趣是位良好的老师,只有有了兴趣你才会有动力去学习,去研究。但是一本书是一个连环的整体,其价值在认真仔细的阅读之中,只选取感兴趣的部分看未免有点舍主求次,即使你看的是精华的部分,倘若没有前后连贯,那么书的价值你已经损失了一半。作为学生,我们更应该注重实际的的知识和全面提升文化素质。

(三)图书数量质量还有待完善

在被问及图书能否满足需求时,选择一般高达69%,能和不能分别占19%和11%,故图书的需求量和满意度还待进一步完善和提高。而进一步问到不能满足需求的原因时,选择种类少,数量少的各占28%和30%.选择过于陈旧的占40%。这些都说明图书馆在购进图书时应全方位考虑,在数量上扩大图书的储存量,质量上则仔细斟酌。

当然,从问卷的结果来看,图书馆的运作仍为较好的态势,利用情况较好,主要表现在以下几个方面:

(一)大部分学生每月都去图书馆

在被问及每月去图书馆的次数时,选择4-6次的高达35%,1-3次的高达49%,选择9次以上的占了25%。这反映了学生都愿意去图书馆,而且大多数同学每月去的次数居多。

(二)书刊种类百花齐放

在被问及应多购买什么类型的图书时,文艺,外语,社会科学,自然科学分别占了32%,20%,31%,17%。这说明学生需求图书种类繁多,均占了较高的比例。而我校图书馆进书时也扩大了部分书的种类,同时也兼顾集中,统筹结合。

(三)图书馆的服务质量良好

在被问及图书质量评价时,96%的人评价良好。在对借阅室进行的评分中,达多数人也较高的分数。这充分说明对图书馆的服务质量,大部分学生评价较好,但也有待于进一步提高,因为差评的绝对量还是不少的。

三、结论和建议

以上是对此次调查反应的问题进行客观的的评价以及对图书馆优劣姿态的具体分析。我们应该客观对待问题,为进一步提升图书馆的利用效果,提出如下建议:

(一)明确分类,服务到位。

图书馆应尽快建立更具指引性的图书分类措施,使师生方便的找到所需要的图书。同时,尽快利用电子信息资源,为师生了解和利用电子检索。同时服务管理人员也应该积极姿态帮助同学找书。

篇二:图书馆建筑调研报告

高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。书籍能使人从野蛮走向文明,从书中我们能学到如何更好的生存,更好地去建设自己的国家。书籍能够充实人的头脑,使人们能够从感性认识上升为理性认识,然后彻底认识世界,才能对其改变,然后人类才能进步。人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推移。只有书籍才能更好的传播知识,才能使人更好的学习科学文化!随着科学的进步,及网络的普及传播,虽然网络也能传播但又有多少人真正的用网络学习知识呢!

书籍是我们的终身的伴侣,最诚挚的朋友。然而近年来,随着时代的进步,我们的生活节奏不断加快,工作学习的压力增大及互联网的飞速发展,人们对于书籍的需求与读书的热情似乎在渐渐下降,传统的阅读方式日益受到严峻挑战。而现在,各个大学都有其所属图书馆,图书馆为大学生们提供了大量学习资源、课外读物等,可是使用效果却并不理想。针对这种情况,经过小组成员的讨论与交换意见,决定围绕学校的逸夫图书馆展开一次问卷调查,通过对图书馆的使用情况的调查,了解同学们对图书馆的看法与读书的热情。所以我就此进行我校大学生去图书馆的情况进行调查。 大学图书馆作为高校的三大支柱之一,应该配合学校担负起培养学生健康人格、激发学生创新思维、对学生进行全面多元教育等方面 的职能。本次调查旨在了解当代大学生去图书馆看书情况,以及同学们对去书馆的利用率。还有分析图书馆资源利用中存在的问题,对制定相对的积极政策提高文献资源利用率,提高我校图书馆文献资源建设和改进,促进提高大学生去图书馆的积极性!

在图书馆我们可以阅读报刊杂志,了解国际国内的最新动态;我们可以与名人对话,让自己的思维更加缜密、严谨;我们可以周游世界、了解各地的风土人情。然而,那些很少去图书馆的人,又是因为什么原因不去呢?是他们不愿意学习呢,还是图书馆自身存在一些问题,无法满足学生阅读需求?

本次调查包括大一新生和大二及大三的各个系的学生,共有148人参加并且完成了问卷,有效回复率为90%.并且参加调查的朋友具有很高的随机性,保证了本次大学生去图书馆调研具有一定普遍意义。

在接受调查的101名大学生中,涵盖了从大一到大三的样本,性别构成上基本持平,其中女性占38%,男性比例是62%。 调查问题:

(1) 您多久去一次图书馆?

据调查计算显示有5%的同学每天都去,有26%的同学一有时间就去,基本上23天就回去一次,还有59%的同学有需要时才去时间不固定,10%很少去或基本上没去过。

(2) 你去图书馆的原因是什么?

大部分学生认为图书馆开放时间足够,开放时间方便;68%的同学是为了看自己喜爱的散文历史书籍还有小说等,有17%学生是为了作报告需要查资料,10%的同学是为了学习专业知识,还有5%的同学是因为图书馆安静,而去自习做作业。 (3)你去图书馆都是做什么?

由数据分析可知,经常去图书馆的同学占了绝大多数。可见,目前大学生还是愿意将时间花费在图书馆的。那么,他们去图书馆都可见,图书馆对同学们吸引力比较大的还是书籍。 (4)你很长时间不去图书馆的原因是什么?

调查学生中那10%很久不去图书馆的同学中有82%的同学是因为玩游戏上网而不去,11%的同学是因为没时间和自习而不去图书馆。剩下的同学是认为图书馆没有自己喜欢的书。

(3)你去图书馆每次待多长时间?

然后是关于图书馆时间方面的情况。大部分同学一次性都会在图书馆内呆上3小时以上,小部分同学因为时间问题只能在图书馆呆1个小时左右,很少一部分同学只能呆一会就离开了,由此可见,对于真心想利用好图书馆的同学来说,图书馆还是有很大的价值的。 那些很少去图书馆的人,又是因为什么原因不去呢?是他们不愿意学习呢,还是图书馆自身存在一些问题,无法满足学生阅读需求?对此,我们做了调查,请见图二:

不去图书馆的原因 上课时间和图书馆开放时间有冲突, 44.3% 44.3% (图二)对于事务繁忙这个原因,说明当今大学生并不是整天的无所事事、虚度光阴。而对上课时间和图书馆开放时间有冲突

由于问卷的篇幅限制,无法对图书馆的问题采取深层次的调查,因此我们只能从我们所调查的几个层次不全面的去发现问题,调查得出图书馆目前存在的问题主要在以下几个方面:

随着入学时间的增长,学生与图书馆之间的距离也越来越大,去图书管的同学从大一到大四呈现出递减的趋势,年级越高的学生,去图书馆的人数就越少。我们发现,绝大多数的大一新生去图书馆的频率并不高,相比较,大二及以上的学生会经常使用图书馆内的各种资源。对此现象,我们分析,大一新生由于刚进入大学,还没有完全适应大学的生活,并且刚刚结束三年的高中生涯。为了释放高中三年的压力,大多数同学都处于放松状态,没有多少学习的势头,因而很少去图书馆,即便是去了也只有少部分人在学习,看与自己专业有关的书籍,而其他去的则是去看各类小说、杂志,更有甚者,不少同学去电子阅览室是专门为了聊天、看电影、玩游戏等。而大二及其以上的学生则大多是到读书馆看书与学习。

电子书籍的普及化,随着网络的逐步普及,电子书籍也应运而生,个人博客也逐步盛行,这让越来越多的人可以直接在网络上进行阅读,同时,能够进行阅读的载体也逐渐增多,比如手机,MP4等都可以进行阅读,而且携带极为方便;二是大学生阅读的功利性,在当今严峻的就业形势,大学生的阅读越来越呈现出功利化的特点,比如为了专门的考试而阅读,为了找工作而阅读。所以大学生去图书馆的次数和时间越来越少!

网络时代快捷,对学生图书馆读书一个很大冲击波。

网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响,丰富多彩但良莠不齐的网络信息,对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力,给各个级别的大学生健康成长提出了挑战。)分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣,诸多电影,精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下。为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长和教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家长:;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。

为了提高同学们的阅读积极性和提高图书馆的利用率,我校应对图书馆有所改进!比如:

1.设置新书提示栏。我校图书馆应专门设置新书提示栏,让同学们及时了解新书到位情况,我们建议其它院校也增设新书提示栏,对新到的图书进行简单的提示。

2.设置还书小柜子。保定学院设置专门用于还书的小柜子,此柜子的特色是类似于邮筒形状,同学们还书时可以直接塞进去,不必占用工作人员的上班时间。工作人员定期清理小柜子,这可以方便同学们在任意时间点还书。我们建议别的学校可以汲取此优点。

3.及时更新增添书籍。要经常增加丰富书籍,这样能使同学们读到更多的书,提高同学们的积极性,吸引更多的同学去图书馆读书。

走进图书馆的多彩世界,我们可以培养文科敏锐的洞察力;可以学到理科的缜密思维;可以纵观古今中外文学艺术的美妙绝伦;可以探索未知科学领域的神奇奥秘;可以放松身心,在娱乐的氛围中陶冶性情读书不仅弥补大学生专业知识的不足,处于校园中的我们,面对网络游戏诱惑,聊天的吸引等更改倡导多读书,让读书成为一种习惯,让图书馆真正变成精神的殿堂。

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